¿Qué necesita un buen discurso?
Introducción:
Un discurso es un conjunto de palabras o texto que se utiliza para transmitir un mensaje, o persuadir a un público sobre algún tema.
Para lograr el cometido de un discurso es importante conocer sus partes, sus características. Saber lo que se necesita para que un discurso sea aceptado de buena manera por el público al que va dirigido. Para esto debemos conocer de que manera el público percibe y asimila el tema, la información a tratar.
Desarrollo:
El discurso y sus características:
En la representación mental que los oyentes tienen de un discurso, realmente solo se encuentra una pequeña parte de este, lo que se relaciona con experiencias previas y con el contexto en que vive el oyente, pero además influye la manera en que una persona percibe, almacena y tiene acceso a la información.
Para que un discurso se encuentre correctamente realizado se necesita de coherencia. Un discurso coherente sería cuando el lector u oyente puede hacer una representación mental, con todos los elementos de este. La coherencia de un discurso depende mucho de la cultura y contexto en que se encuentre el receptor.
La representación mental de un texto se va realizando en etapas sucesivas, a medida que este se desarrolla.
Hablando de contexto, este es la situación en la que el discurso o texto se incrusta, en cambio el término contextualización habla del esfuerzo en etapas que realiza un oyente para lograr una representación del texto, existen dos tipos de contextualización: la interna; en donde el oyente crea una representación del texto, y la externa, en la que el oyente averigua la intención comunicativa del texto. En ocasiones cuando un texto no se comprende, hay que darle en vez de una contextualización interna, una externa.
La cohesión genera coherencia usando medios lingüísticos, de esta manera, los signos de cohesión, también conocidos como lazos cohesivos, indican la relación conceptual de una parte del texto con otra.
Entre los tipos comunes de cohesión podemos encontrar las siguientes:
-Expresiones descriptivas que se refieren a entidades ya mencionadas: hablan acerca de entidades que el oyente ya debe tener en su representación mental, es decir se menciona una nueva entidad con relación a una ya mencionada.
-Identidad: Se refieren a referencias o entidades idénticas, es decir cuando la entidad se menciona nuevamente.
-Repetición (total o parcial): en esta, como su nombre lo dice, la entidad se repite, puede ser completamente o solo una parte de ella.
-Reemplazo léxico: en esta la forma es distinta, pero se habla de la misma entidad.
-Pronombres: estos también implican identidad de referencia, es decir que se refieren a una entidad.
-Otras formas pronominales: como los verbos que ya llevan implícito a que entidad se refieren.
-Substitución: Cuando se dan dos o más ejemplos o muestras de la misma entidad.
-Elipsis: Es una correferencia que se utiliza para referirse a una entidad, sin que esta se mencione nuevamente.
-Relaciones léxicas: Son aquellas que se establecen entre los significados.
-Hiponimia (tipo-subtipo): Es donde se menciona un subtipo de una entidad. Como decir “Los estados de México son hermosos. Michoacán es mi preferido”. En donde el subtipo sería"Michoacán" y la entidad sería "México".
-Parte-todo: en esta se menciona una parte de una entidad. “La flor es bellísima. Sus pétalos son amarillos”
-Colocación: En esta se mencionan entidades del mismo conjunto léxico. “Los Dálmatas estaban en el jardín. Los Chihuahueños adentro de la casa. "Ya que se están mencionando dos razas distintas de perros, es decir dos elementos de un mismo conjunto léxico.
-Patrones morfosintácticos: Son un medio para realizar la cohesión.
-Consistencia de las categorías flexivas (tiempo, aspecto, etc.): como una secuencia de cláusulas u oraciones que muestran por ejemplo la marcación del tiempo, por medio de verbos.
-Enunciados de eco: repetición morfosintáctica que puede ser total o parcial , de esta manera se logra llevar la atención sobre el enunciado o parte repetida, para añadir algún pensamiento sobre este.
-Estructura discursivo-pragmática: En esta se incluye un punto de partida, y una predicación sobre este.
-Marcas de relaciones entre proposiciones: se crea una relación conceptual o de coherencia al estar dos oraciones o clausulas juntas, sin intervención de otros elementos., esto hace que la interpretación sea más sencilla.
-Patrones de entonación: Son un recurso de cohesión que nos puede mostrar las intenciones de un texto.
La cohesión es importante para comprender el texto y formar una representación mental correcta.
Llamamos agrupaciones temáticas alas oraciones agrupadas en unidades, como pueden ser los actos en una obra teatral. Cuando existe discontinuidad en un texto, se opta por iniciar una nueva agrupación.
Los elementos de apoyo tienen un rol pasivo, y los participantes uno activo.
Al inicio de una agrupación es común encontrar una expresión antepuesta, partículas, nexos oracionales y participantes en vez de pronombres.
Al graficar un texto se pueden resaltarlos rasgos de interés de este.Para un graficado básico se pone el texto ya dividido en oraciones analizadas gramaticalmente, se inicia una línea nueva para cada clausula y no se modifica el orden delos constituyentes, estos son solo algunos puntos.
Conclusión:
Un discurso es un elemento capaz de informar y persuadir, para que este cumpla sus funciones de una manera adecuada necesitamos que cumpla con ciertas características como son la coherencia y la cohesión, coherencia para que cada elemento encaje con el resto y pueda entenderse el texto o discurso. Esto nos permite que el oyente genere una representa mental correcta y adecuada con el propósito del texto, pero esto también depende del oyente, de su contexto, ya que de eso y delas experiencias previas con las que cuente relacionadas al discurso, nos guiarán a una correcta asimilación del mensaje.
